Barn med ADHDADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er en nevrologisk utviklingsforstyrrelse som kan påvirke barn og unges oppmerksomhet, impulskontroll og aktivitetsnivå. Tilstanden kan variere fra person til person, men felles er at den kan skape utfordringer i hverdagen, både hjemme, på skolen og i sosiale relasjoner. Les mer ➜ er som andre barn på mange områder, men de kan oppleve noen utfordringer i hverdagen tilknyttet ADHD-tilstanden.

Mange barn forteller om å leve med ADHD som å oppleve verden gjennom et annet filter enn «alle andre», der oppmerksomhet, impulsivitet og energinivå er dårligere regulert enn hva som er vanlig.

Varierte utfordringer

ADHD påvirker ikke bare konsentrasjonsevnen, men også hvordan barnet håndterer og regulerer følelser, og sosiale interaksjoner med andre. Mange barn med ADHD kan oppleve en flere tilleggsvansker.

For eksempel kan atferdsforstyrrelser gjøre det vanskelig å følge regler og sosiale normer, mens angstAngstlidelser kan påvirke daglig fungering, selvfølelse og relasjoner. Disse tilstandene kan variere fra generell uro og bekymring til spesifikke fobier som utløser intens frykt i bestemte situasjoner. For barnevernstjenesten er det viktig å forstå hvordan angst kan påvirke barnets trivsel og utvikling, og hvordan man kan bidra til å redusere... Les mer ➜ og depresjonDepresjon og nedstemthet hos barn og unge kan påvirke deres emosjonelle, sosiale og kognitive utvikling. Symptomer som vedvarende tristhet, lav selvfølelse og manglende interesse for aktiviteter kan være tegn på at barnet strever psykisk. Dette kan også påvirke familien, særlig hvis foreldre opplever depresjon, noe som kan utfordre deres omsorgsevne.... Les mer ➜ kan føre til indre uro og sosial tilbaketrekking. TicsTourettes syndrom og ticslidelser kan påvirke barnets selvfølelse, sosiale relasjoner og fungering i hverdagen. For barnevernstjenesten er det viktig å forstå hvordan Tourettes syndrom og andre ticslidelser kan påvirke barnets utvikling, hvordan familien kan påvirkes, og hvordan riktig støtte og gode tiltak kan bidra til mestring og sunn utvikling.... Les mer ➜ og motoriske vansker kan gjøre fysiske aktiviteter utfordrende, og søvnforstyrrelserGod søvn er viktig for barns fysiske og psykiske helse og utvikling. Søvnforstyrrelser kan ha negativ påvirkning på barns fungering. Utfordringer som innsovningsvansker, mareritt eller uregelmessige søvnmønstre kan skyldes stress, traumer, helseutfordringer eller et utrygt oppvekstmiljø. For barnevernstjenesten er det viktig å hjelpe barn og familier til å finne løsninger som fremmer god... Les mer ➜ kan gjøre at barnet strever med å regulere våkenhet, energinivå og konsentrasjonsevne.

Skole

I skolen kan disse utfordringene vise seg på flere måter. Lærevansker oppstår ofte ikke bare fra ADHD-tilstanden selv, men også fra de sekundære problemene som kan oppstå på grunn av ADHD-tilstanden. Dette kan handle om vanskeligheter med å følge instruksjoner eller fullføre oppgaver. Særlig hvis oppgavene ikke er spesielt spennende.

I tillegg kan relasjonene til jevnaldrende bli kompliserte. ADHD kan føre til at barnet oppfattes som uforutsigbart eller overveldende av andre, noe som gjør at de kan trekke seg unna barnet med ADHD.

Følelsesmessig reguleringsevne

Å ha ADHD kan noen ganger føles overveldende. Barn kan føle at de konstant prøver å «holde tritt» med sine jevnaldrende, eller de kan bli frustrerte over deres egen impulsivitet eller glemsomhet. På positive dager kan deres intense entusiasme og kreativitet føre til effektive og produktive perioder. Men på vanskelige dager kan verden virke uoverkommelig og isolerende.

Det er viktig å huske at hvert barn med ADHD er unikt, og deres opplevelser kan variere sterkt. Med støtte, forståelse, og tilpassede strategier kan barn med ADHD klare seg godt. Ved å erkjenne og anerkjenne barnas utfordringer og styrker, kan vi bedre støtte dem i å navigere både små og store hindringer de støter på i livet.