Tilpasset foreldreveiledning ved ADHD
Individuelt tilpasset foreldreveiledning som hjelper omsorgspersoner å tilpasse struktur, forventninger og støtte til barnets fungering ved ADHD.
-
-
Samtaleverktøy: Mine tidlige minner
Et samtaleverktøy for barn og ungdom som vil utforske tidlige minner, sette ord på hvordan opplevelser kjentes, og snakke om hva de selv opplever som viktig i dag.
-
Barnet skiller tydelig på kontakten med kjente og ukjente voksne
Hvordan barnet tilpasser kontakt med kjente og ukjente voksne kan gi nyttig informasjon om trygghet, grenser og sosial vurdering. Ressursen viser hva som bør observeres, hvilke alternative forklaringer som må vurderes, og når manglende differensiering kan få sikkerhetsbetydning.
-
Barnet setter pris på oppmerksomhet og samspill med voksne
Om hvordan barn viser glede, interesse og tillit i samspill med voksne, hvordan uttrykket varierer med alder og kontekst, og hva som bør utforskes når voksenkontakt er lite tilgjengelig eller blir svært avhengighetspreget.
-
Barnet trives med sin kulturelle/etniske identitet
Barnets trivsel med kulturell og etnisk identitet handler om tilhørighet, trygghet og rom for å være seg selv. Ressursen viser hvordan alder, familie, diskriminering og ulike fellesskap kan påvirke identitetsutviklingen, og hva barnevernet bør utforske.
-
Barnet viser for stor interesse for vold
Når barn er svært opptatt av vold, må interessen forstås i sammenheng med alder, lek, medier, følelser og faktisk fungering. Interessen alene sier ikke at barnet vil utøve vold eller har vært utsatt for vold.
-
Barnets modenhet svarer til alderen
Utforsk om barnets følelsesregulering, sosiale deltakelse, ansvar og selvstendighet er tilpasset alder og utviklingsnivå, med rom for normal variasjon og barnets egen opplevelse.
-
Barnet utviser selvskadende atferd
Selvskadende atferd kan ha ulike funksjoner og må forstås i lys av alder, utvikling, helse og livssituasjon. Ressursen viser hva som bør kartlegges, hvordan selvskading skilles fra suicidalitet og repetitiv selvskadende atferd hos yngre barn, og når sikkerhet og helsehjelp må prioriteres.
-
Barnets evne til selvregulering er begrenset
Begrenset selvregulering kan vise seg som sterke følelsesutbrudd, impulsivitet, lav frustrasjonstoleranse eller vansker med overganger. Utforsk mønstre, utviklingsnivå, samregulering, kontekst og alternative forklaringer.
-
Barnet utviser empati og kan leve seg inn i og forstå andres situasjon / kan se ting fra andre menneskers synsvinkel
Empati og perspektivtaking utvikles gradvis fra førskolealder og gjennom ungdomstiden. Fokusområdet viser hvordan ferdighetene kan komme til uttrykk, hva som bør utforskes ved bekymring, og hvorfor alder, språk, regulering, relasjoner og kontekst må inngå i vurderingen.
