Barnet liker å være sammen med andre barn i barnehagen
Logg inn for å fjerne annonser
Er ikke sosialt tilbaketrukket / sjenert
Svært god fungering
Barnet søker aktivt samvær med andre barn, viser glede i sosialt fellesskap og deltar initiativrikt i lek. Det fremstår som trygt og sosialt åpent, og etablerer relasjoner lett.
God fungering
Barnet liker å være sammen med andre og deltar i lek, men kan være litt tilbakeholdent i nye situasjoner. Det trenger noe støtte i større grupper, men trives godt med jevnaldrende.
Adekvat fungering
Barnet er gjerne sammen med andre barn, men tar sjelden initiativ selv. Det blir gjerne med i lek hvis det blir invitert, men virker usikkert i nye eller større grupper.
Dårlig fungering
Barnet trekker seg ofte unna lek og samvær med andre barn. Det virker sjenert eller sosialt utrygt, og har vansker med å bli inkludert uten tett voksenstøtte.
Kritisk fungering
Barnet unngår konsekvent kontakt med jevnaldrende og viser tydelige tegn på sosial tilbaketrekning. Det fremstår isolert og motvillig i møte med andre barn, noe som gir grunn til bekymring for emosjonell eller utviklingsmessig fungering.
Artikkel
Sosial interesse – en viktig indikator på trygghet og utvikling
Barn i alderen 3–5 år utvikler sosial nysgjerrighet og glede over å være sammen med jevnaldrende. Evnen og viljen til å søke fellesskap i barnehagen er en sentral del av barnets sosiale og emosjonelle utvikling, og et viktig tegn på trygghet og trivsel.
Hva sosial interesse betyr for barnet her og nå
Et barn som liker å være sammen med andre barn, får tilgang til lek, språkutvikling og felles erfaringer. Det bygger vennskap, lærer turtaking, forhandling og empati. Barn som trekker seg unna eller virker sosialt passive, kan gå glipp av viktige arenaer for utvikling og tilhørighet.
Langsiktige konsekvenser ved sosial tilbaketrekning
Dersom barnet over tid unngår sosial kontakt, kan det utvikle lav selvfølelse, svekket sosial kompetanse og problemer med å bygge relasjoner. Det kan få en identitet preget av utenforskap, og utvikle emosjonelle vansker som angst, depresjon eller sosial fobi.
Hvordan du kan observere og vurdere
Du bør observere barnets adferd i lek og fellesskap: Tar det initiativ? Svarer det på invitasjoner? Trekker det seg unna? Samtal med barnehagepersonalet om hvordan barnet fungerer i ulike gruppesituasjoner, og om det viser glede eller ubehag ved samvær med andre.
Tiltak for å fremme sosial deltagelse
Du kan veilede barnehagen i å støtte barnet gjennom små grupper, strukturert lek og trygg voksenledelse. Gi barnet sosiale roller det mestrer og bekreft dets bidrag. For barn med vedvarende tilbaketrekning bør det vurderes om barnet har emosjonelle vansker eller behov for videre oppfølging.
Spørsmål som bør undersøkes:
- Søker barnet kontakt med jevnaldrende, eller trekker det seg unna fellesskapet?
- Viser barnet glede, nysgjerrighet og trygghet i møte med andre barn?
- Har barnet erfaringer med utrygghet, avvisning eller emosjonelle utfordringer?
- Hvordan støtter barnehagen og foresatte barnet i å inngå i lek og sosialt samspill?
