Ressurser
Barnet fremstår med en generelt god selvfølelse
Les om hvordan barnets selvfølelse i alderen 10–14 år påvirker utvikling, trivsel og relasjoner – og hvilke tiltak som kan styrke den.
Åpne ressursBarnet fremstår med god selvfølelse
Svært god fungering Barnet viser tydelig glede over seg selv og egne prestasjoner. Det er nysgjerrig, tør å prøve nye ting og søker voksenkontakt både for…
Åpne ressursBarnet fremstår med god selvtillit og er åpen og tillitsfull ovenfor sine venner
God selvtillit og tillit til venner er avgjørende i alderen 10–14 år. Les om konsekvenser ved svikt, tiltak for styrking og betydning for utvikling.
Mobbing, utenforskap og ensomhet
Åpne ressursBarnet fremstår med god selvtillit og er åpen og tillitsfull ovenfor sine venner
Utforsk hvordan barn 6–9 år utvikler selvtillit og tillit i vennskap. Les om kartlegging, tiltak og betydning for sosial og emosjonell utvikling.
Åpne ressursBarnet fremstår med god selvtillit og er åpent i samspill med venner
Barn i alderen 6–9 år bygger selvtillit og lærer åpenhet i vennskap. Les om hvordan dette påvirker utvikling, relasjoner og trivsel.
Åpne ressursBarnet fremstår med god selvtillit og er åpent i samspill med venner
Barn 10–14 år med god selvtillit og åpenhet i vennskap står sterkere i utvikling og trivsel. Les hvordan du kan støtte og styrke dette.
Åpne ressursBarnet fremstår trygt med kjente voksne
Svært god fungering Barnet fremstår tydelig trygt i møte med kjente voksne. Det søker kontakt, viser glede og initiativ i samspill, og lar seg lett trøste…
Åpne ressursBarnet fremstår trygt med kjente voksne
Svært god fungering Barnet fremstår tydelig trygt med kjente voksne. Det søker kontakt, uttrykker følelser fritt, lar seg trøste og viser glede i samspill. Barnet tør…
Åpne ressursBarnet fremstår trygt på de voksne i barnehagen
Svært god fungering Barnet viser tydelig trygghet til de voksne i barnehagen. Det søker aktivt kontakt, deler opplevelser, og søker trøst når det trenger det. Barnet…
Åpne ressursBarnet fremstår trygt på de voksne i barnehagen
Svært god fungering Barnet viser tydelig trygghet til flere voksne i barnehagen, søker dem spontant for trøst, glede og veiledning. Barnet lar seg lett roe og…
Åpne ressursBarnet går i barnehage
Svært god fungering Barnet går i barnehage, deltar regelmessig og trives godt. Det har trygge relasjoner til både barn og voksne, og barnehagen gir gode rammer…
Åpne ressursBarnet går i barnehage
Svært god fungering Barnet går i barnehage med stabilt oppmøte. Oppstarten har vært godt planlagt og gjennomført i samarbeid med foreldrene. Barnehagen fungerer som en trygg…
Åpne ressursBarnet har (minst) én nær venn på skolen
Barn i alderen 6–9 år som har minst én nær venn på skolen får trygghet, tilhørighet og styrket selvfølelse, noe som beskytter mot utenforskap.
Åpne ressursBarnet har (minst) én nær venn på skolen
Ett nært vennskap på skolen kan være avgjørende for barn 10–14 år. Les om betydningen, konsekvenser, kartlegging og tiltak for vennskap.
Mobbing, utenforskap og ensomhet · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressursBarnet har atferdsvansker/forstyrrende atferd på skolen
Barn i alderen 6–9 år med atferdsvansker på skolen trenger støtte, struktur og tett oppfølging. Tidlig innsats kan forebygge langvarige utfordringer.
Åpne ressursBarnet har atferdsvansker/forstyrrende atferd på skolen
Atferdsvansker på skolen 10–14 år: Les om hvordan forstyrrende atferd påvirker barnet her og nå og over tid, samt tiltak og barnevernets rolle.
Atferdsvansker og utagering · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressursBarnet har begrenset evne til selvregulering
Strever med å håndtere ventetid, temperament, egne følelser, får lett raserianfall, plutselige følelses- og humørendringer, tåler dårlig å mislykkes etc. Svært god fungering Barnet viser tydelig…
Åpne ressursBarnet har begynt å drikke alkohol
Artikkel om 6–9-åringer som har begynt å drikke alkohol, med fokus på risikoatferd, omsorgssvikt, kartlegging, tiltak og betydning for barnets utvikling.
Åpne ressursBarnet har begynt å drikke alkohol
Barn 10–14 år som begynner å drikke alkohol trenger tydelige rammer og støtte. Les om konsekvenser, kartlegging, tiltak og etiske vurderinger i barnevernet.
Åpne ressursBarnet har begynt å klare å sparke, kaste og ta imot en ball (fra 24 mnd.)
Svært god fungering Barnet mestrer både å sparke, kaste og ta imot en ball, og bruker disse ferdighetene aktivt i lek med andre. Barnet viser god…
Åpne ressursBarnet har begynt å kunne sparke, kaste og motta en ball (fra 24 måneder)
Svært god fungering Barnet viser tydelig glede og mestring i aktiviteter som å sparke, kaste og motta ball. Det koordinerer bevegelser godt og deltar aktivt i…
Åpne ressursBarnet har begynt å røyke
Barn 10–14 år som begynner å røyke trenger støtte og tydelige rammer. Les om konsekvenser, kartlegging, tiltak og etiske vurderinger i barnevernet.
Åpne ressursBarnet har behov for/mottar spesialundervisning
Har barnet 10–14 år behov for eller mottar spesialundervisning? Les om betydning, konsekvenser, risiko og tiltak når tilpasset undervisning ikke følges opp.
Kognitiv fungering - barn · Nevrodiversitet · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressursBarnet har behov for/mottar spesialundervisning
Barnet på 6–9 år får spesialundervisning. Artikkelen beskriver hvordan dette påvirker læring, trivsel og utvikling, samt tiltak og kartlegging.
Åpne ressursBarnet har blitt utvist/bortvist fra skolen
Barn i alderen 6–9 år som blir bortvist eller utvist fra skolen trenger helhetlig oppfølging. Tidlig innsats og støtte er avgjørende for å forebygge varige vansker.
Åpne ressursBarnet har blitt utvist/bortvist fra skolen
Barn utvist fra skolen 10–14 år: Hvordan påvirker bortvisning barnet her og nå og over tid? Les om kartlegging, tiltak og barnevernets rolle.
Atferdsvansker og utagering · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressursBarnet har deltatt i kriminelle handlinger
Barn som deltar i kriminelle handlinger i tidlig alder, trenger tett oppfølging. Les om barnevernets vurderinger, tiltak og støtte for barn og familie.
Åpne ressursBarnet har deltatt i kriminelle handlinger
Barn på 10–14 år som deltar i kriminelle handlinger trenger rask oppfølging. Les om årsaker, konsekvenser og tiltak som kan støtte en tryggere utvikling.
Åpne ressursBarnet har det siste året vært hjemme fra barnehagen flere ganger på grunn av sykdom
Svært god fungering Barnet har hatt få og milde sykdomsepisoder det siste året. Fraværet fra barnehagen har vært kortvarig og uproblematisk. Barnet har raskt kommet tilbake…
Åpne ressursBarnet har det siste året vært hjemme fra barnehagen flere ganger på grunn av sykdom
Svært god fungering Barnet har vært hjemme noen ganger det siste året på grunn av vanlige og ufarlige infeksjoner som forkjølelse eller magevirus, men dette har…
Åpne ressursBarnet har det siste året vært hjemme fra skolen flere ganger på grunn av sykdom
Hyppig sykdomsfravær i skolealder kan påvirke barns læring og sosiale liv. Les om betydning, kartlegging, tiltak og etiske refleksjoner for barn 6–9 år.
Åpne ressursBarnet har det siste året vært hjemme fra skolen flere ganger på grunn av sykdom
Hyppig sykdomsfravær fra skolen kan påvirke barn 10–14 år faglig og sosialt. Les om konsekvenser, kartlegging og tiltak i barnevernsfaglig oppfølging.
Åpne ressursBarnet har en god relasjon til de andre barna i barnehagen (føler seg akseptert av de andre barna)
Artikkelen belyser hvordan barns opplevelse av aksept og relasjoner i barnehagen (3–5 år) påvirker trivsel, utvikling og selvfølelse, med fokus på observasjon, tiltak og etiske vurderinger.
Åpne ressursBarnet har en god relasjon til de andre barna på skolen (føler seg akseptert av de andre barna)
Barn i alderen 6–9 år som opplever aksept og gode relasjoner på skolen får styrket selvfølelse, trivsel og utvikling.
Åpne ressursBarnet har en god relasjon til de andre barna på skolen (føler seg akseptert av de andre barna)
Gode relasjoner på skolen gir barn 10–14 år trygghet, mestring og tilhørighet. Les om konsekvenser, kartlegging og tiltak ved sosial inkludering.
Mobbing, utenforskap og ensomhet · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressursBarnet har en jobb ved siden av skolen som barnet bruker mye tid på
Barn 10–14 år med jobb ved siden av skolen kan oppleve mestring eller overbelastning. Les om kartlegging, tiltak og betydning for utvikling.
Økonomi og levekår · Skole, læring og skolefravær
Åpne ressurs