Barnet viser interesse for leker og lekeaktiviteter
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Barnet viser stor glede og engasjement i lek. Det søker aktivt lekeaktiviteter, bruker fantasien og deltar både i selvstendig lek og samspill med andre.
God fungering
Barnet viser interesse for lek, deltar villig i organiserte og selvstyrte aktiviteter, men kan trenge litt oppmuntring for å prøve nye typer lek.
Adekvat fungering
Barnet leker noe, men viser begrenset variasjon eller utholdenhet i lek. Det trenger ofte voksenstøtte for å komme i gang eller opprettholde lek over tid.
Dårlig fungering
Barnet viser liten interesse for lek eller leker kun på en ensformig måte. Det engasjerer seg lite i utforskning, samspill eller fantasifull lek uten tett voksenstyring.
Kritisk fungering
Barnet viser gjennomgående manglende interesse for lek. Det unngår lekesituasjoner, trekker seg unna og virker uinteressert selv når voksne legger til rette. Atferden vekker bekymring for utviklingsmessige eller emosjonelle vansker.
Artikkel
Lek – barnets viktigste arena for utvikling
I alderen 3–5 år er lek helt sentralt for barns kognitive, sosiale og emosjonelle utvikling. Gjennom lek lærer barnet problemløsing, fantasi, turtaking, emosjonsregulering og språkutvikling. Interesse for lek er derfor et viktig tegn på trivsel og normal utvikling.
Hva lekeinteresse betyr for barnet her og nå
Et barn som viser interesse for lek, utforsker, prøver ut nye roller og uttrykker seg kreativt. Det bygger relasjoner, utvikler språk og bearbeider følelser i trygge rammer. Et barn som mangler lekeinteresse kan få redusert tilgang til disse viktige utviklingsarenaene, noe som kan påvirke trivsel, læring og sosial inkludering.
Langsiktige konsekvenser ved manglende interesse for lek
Dersom barnet vedvarende unngår lek, kan det få vansker med sosialt samspill, kreativ problemløsing og følelsesregulering. Det kan føre til isolasjon, redusert selvfølelse og utfordringer ved overgangen til skole, der evne til å lære gjennom lek og aktivitet er sentral.
Hvordan du kan observere og vurdere
Du bør observere barnets lekemønstre: Søker det lek på egen hånd? Tar det initiativ til samspill? Holder det på med lek over tid? Samtal med foresatte og barnehagepersonale om barnets lekeinteresse hjemme og i barnehagen, og om eventuelle endringer over tid.
Tiltak for å styrke barnets lekeengasjement
Du kan veilede foresatte og barnehagepersonale i å tilby varierte, tilpassede lekemuligheter og gi barnet tid og rom til å utvikle egen lek. Voksne kan også delta aktivt for å stimulere fantasi og sosialt samspill. Ved vedvarende svak lekeinteresse bør det vurderes om barnet har behov for videre kartlegging av utvikling og følelsesmessig trivsel.
Spørsmål som bør undersøkes:
- Viser barnet interesse for ulike typer leker og aktiviteter?
- Klarer barnet å engasjere seg i lek selvstendig, eller krever det kontinuerlig voksenstyring?
- Har barnet erfaringer med stress, utrygghet eller utviklingsforstyrrelser som kan påvirke lekeevnen?
- Hvordan støtter foresatte og barnehage barnets nysgjerrighet, fantasi og utforskningslyst?
