Familien benytter seg av fasilitetene i nærområdet (f.eks.: barnehager, skoler, butikker, fritidsaktiviteter, lekeplasser, idrettsanlegg o.l.)
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Familien benytter seg aktivt og regelmessig av fasilitetene i nærmiljøet. Barnet deltar i fritidsaktiviteter, leker på uteplasser og familien har kontakt med skole, butikker og andre lokale tjenester. Bruken av tilbudene støtter barnets sosiale og fysiske utvikling.
God fungering
Familien benytter flere fasiliteter i nærmiljøet, men ikke alle. Barnet deltar i enkelte aktiviteter og har tilgang til sosiale og fysiske arenaer. Foreldrene har oversikt over tilbudene og legger til rette for deltakelse etter evne og kapasitet.
Adekvat fungering
Familien bruker noen av fasilitetene, men uregelmessig eller med begrenset engasjement. Barnet deltar lite i organiserte aktiviteter, og lek eller sosial kontakt skjer i hovedsak i skole eller hjemme. Det er potensiale for økt deltakelse.
Dårlig fungering
Familien benytter sjelden fasiliteter i nærmiljøet. Det kan skyldes manglende oversikt, språkbarrierer, økonomi eller sosial isolasjon. Barnet har liten tilgang til sosiale møteplasser, noe som svekker deltakelse og utvikling.
Kritisk fungering
Familien benytter seg ikke av tilgjengelige fasiliteter i det hele tatt. Barnet er fraværende fra organiserte aktiviteter, og deltar ikke i sosial eller fysisk aktivitet utenfor hjemmet. Det er fare for isolasjon, utenforskap og forsinket utvikling.
Artikkel
Tilgang til og bruk av lokale fasiliteter er en viktig del av barns utviklingsmiljø. Barnehager, skoler, fritidsaktiviteter, butikker og lekeplasser gir barn mulighet for læring, sosialt samspill og fysisk utfoldelse. For barn i alderen 6–9 år, er deltakelse i slike arenaer sentralt for trivsel og vekst.
Konsekvenser her og nå
Når familien aktivt bruker nærmiljøets fasiliteter, får barnet flere arenaer for mestring og sosiale relasjoner. Dette styrker selvfølelsen og gir tilgang til støtte fra både jevnaldrende og voksne. Ved manglende deltakelse kan barnet gå glipp av viktige erfaringer, noe som kan føre til sosial isolasjon og lavere aktivitetsnivå.
Langsiktige konsekvenser
Vedvarende lav deltakelse i nærmiljøets aktiviteter kan føre til svakere sosiale ferdigheter, økt risiko for utenforskap og redusert fysisk og psykisk helse. Et aktivt forhold til nærmiljøet kan derimot styrke barnets tilhørighet, utviklingsmuligheter og bygge trygge relasjoner.
Kartlegging og vurdering
Du bør undersøke hvilke fasiliteter familien bruker og hvor ofte. Det er viktig å vurdere barnets deltakelse i fritidstilbud, lek og sosiale sammenhenger, samt hva som eventuelt hindrer familien i å bruke tilbudene. Samarbeid med skole og fritidstilbud kan gi utfyllende informasjon.
Tiltak
Tiltak kan være veiledning om lokale tilbud, praktisk hjelp til påmelding, økonomisk støtte til aktiviteter eller å følge barnet til nye arenaer. Det kan også være aktuelt å koble familien til frivillige ressurser i nærmiljøet for å øke deltakelse og integrering.
Spørsmål som bør undersøkes
- Hvilke fasiliteter benytter familien seg av, og i hvilket omfang?
- Har barnet mulighet til å delta i fritid, lek og sosiale aktiviteter?
- Hva hindrer familien i å bruke nærmiljøets tilbud mer aktivt?
- Hvordan påvirker bruken av fasiliteter barnets utvikling og trivsel?
- Kan tiltak styrke familiens bruk av og tilgang til lokale arenaer?
