Barnet bruker mye tid på sosiale medier og chatteforum
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Barnet har begrenset og godt voksenregulert tilgang til sosiale medier. Det bruker digitale plattformer aldersadekvat og i kombinasjon med fysisk lek og sosial kontakt. Barnet viser digital modenhet og trygghet.
God fungering
Barnet er nysgjerrig på sosiale medier og chatteforum, men bruker dem i moderasjon og med god støtte fra voksne. Det opplever digitalt samvær som et supplement til fysisk lek og har forståelse for enkle regler om nettatferd.
Adekvat fungering
Barnet bruker jevnlig tid på sosiale medier, men viser noe manglende forståelse for grenser eller risiko. Det kan være utsatt for uheldig innhold, påvirkning eller bruke for mye tid digitalt. Barnet trenger veiledning og oppfølging.
Dårlig fungering
Barnet bruker mye tid på sosiale medier og chatteforum, på bekostning av søvn, lek og sosial kontakt i det virkelige liv. Det eksponeres for eller deltar i innhold det ikke forstår rekkevidden av, og har lav voksenoppfølging.
Kritisk fungering
Barnets digitale liv dominerer hverdagen, og det er utsatt for uheldig eller skadelig innhold på nett. Barnet har liten forståelse for digital sikkerhet, og bruken fører til isolasjon, angst, konflikter eller grenseoverskridende atferd.
Artikkel
Barn i alderen 6–9 år skal i utgangspunktet ha begrenset tilgang til sosiale medier og chatteforum, ettersom plattformene ofte har aldersgrenser på 13 år. Likevel er det økende tendens til at yngre barn eksponeres for digital kommunikasjon uten tilstrekkelig forståelse for risiko og grenser.
Nåtidig påvirkning
For mye tid på sosiale medier kan forstyrre barnets naturlige lek, hvile og sosiale utvikling. Barn i denne alderen har ikke modenhet nok til å håndtere ekskludering, netthat eller uheldig påvirkning. Det kan føre til stress, søvnproblemer og svekket selvbilde. Samtidig kan chatteforum og spillplattformers chattefunksjoner gi kontakt med fremmede, noe som øker risiko for krenkelser og utrygge situasjoner.
Langsiktig påvirkning
Tidlig og ukritisk bruk av sosiale medier kan svekke barns evne til å bygge relasjoner ansikt til ansikt. Det kan utvikle seg til avhengighetslignende atferd, føre til psykisk belastning og skape dårlig skjermvane. Manglende regulering i tidlig alder øker risiko for eksponering for skadelig innhold og lavere motstandskraft i digitale fellesskap.
Observasjon og kartlegging
Du bør undersøke hva slags plattformer barnet bruker, hvor mye tid det tilbringer der, og hva slags innhold det eksponeres for. Snakk med foresatte om deres kjennskap til barnets digitale liv og hvilke regler som gjelder hjemme. Kartlegg barnets forståelse av grenser, risiko og digital kommunikasjon.
Tiltak
Gi foresatte konkret veiledning om aldersgrenser, sikker bruk og tydelig regulering av digitale plattformer. Oppmuntre barnet til å utforske fysiske og kreative aktiviteter som alternativ til skjermtid. Samarbeid med skole og helsesykepleier for å styrke digital dømmekraft og forebygge uheldige erfaringer.
Spørsmål som bør undersøkes
• Hvilke plattformer bruker barnet, og med hvem kommuniserer det?
• Har barnet forståelse for grenser og digital sikkerhet?
• Hvordan reguleres bruken hjemme, og følger foresatte med på innholdet?
• Har barnet tilgang til andre trygge og utviklende fritidsaktiviteter?
