Barnet forstår korte instruksjoner (fra ca. 24 måneder)

Forståelse av korte instruksjoner er en viktig del av barnets kognitive og språklige utvikling rundt 2 års alder. Evnen til å følge enkle beskjeder som «gi meg ballen» eller «kom hit» indikerer at barnet både hører, forstår og klarer å koble ord til handlinger. Dette er en milepæl som legger grunnlaget for mer kompleks kommunikasjon og samarbeid i hverdagen.

Nåværende påvirkning på barnet og familien

Et barn som forstår korte instruksjoner, kan delta aktivt i daglige rutiner og samspill, noe som styrker mestringsfølelsen og relasjonene til omsorgspersonene. Dersom barnet har utfordringer med å forstå instruksjoner, kan det oppleve frustrasjon og føle seg misforstått. Dette kan føre til økt stress for både barnet og familien.

Fremtidig påvirkning på barnet og familien

Aldersadekvat forståelse av instruksjoner er avgjørende for barnets språkutvikling, selvregulering og sosial tilpasning. Manglende utvikling på dette området kan hemme barnets evne til å delta i strukturert læring og samspill senere i livet. For foreldrene kan dette føre til bekymringer og behov for ekstra veiledning og støtte.

Observasjon, vurdering og kartlegging

Barnevernsarbeideren bør observere barnets reaksjon på enkle instruksjoner i ulike situasjoner, inkludert hvordan det reagerer på nye og kjente oppfordringer. Vurder barnets oppmerksomhet, språkforståelse og evne til å koble ord til handling. Kartlegg også hvordan omsorgspersonene kommuniserer med barnet, og om miljøet legger til rette for språklig læring og utvikling.

Tiltak for å bedre fungeringen

• Veilede foreldrene i å bruke korte, klare setninger og gjenta instruksjoner for å styrke barnets forståelse.
• Oppmuntre foreldrene til å bruke gestikulering og peking som støtte når de gir instruksjoner, for å hjelpe barnet med å koble ord til handlinger.
• Tilrettelegge for aktiviteter som lek eller sang som fremmer barnets evne til å forstå og følge enkle beskjeder.
• Skape et rolig og strukturert miljø som reduserer distraksjoner, slik at barnet lettere kan fokusere på instruksjonene.
• Ved vedvarende utfordringer, anbefale en vurdering hos logoped eller spesialpedagog for å utelukke språklige eller kognitive forsinkelser.

Hypoteser

• Barnets utfordringer med å forstå korte instruksjoner kan skyldes forsinket språkutvikling eller manglende språklig stimulering i miljøet.
• Foreldrene kan være usikre på hvordan de best kan gi klare og tilpassede instruksjoner for barnets alder og utviklingsnivå.
• Miljøet kan være preget av kaos eller mye bakgrunnsstøy, noe som gjør det vanskelig for barnet å fokusere på språklige signaler.
• Barnet kan ha individuelle utfordringer, som hørselsvansker, konsentrasjonsvansker eller nevrologiske faktorer, som påvirker språkforståelsen.