Barnet mobber andre barn
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Barnet viser empati, respekt og inkluderende atferd overfor andre barn. Det deltar i lek uten å krenke, dominere eller ekskludere, og bidrar til et trygt og positivt fellesskap.
God fungering
Barnet kan tidvis reagere med irritasjon eller utestengelse, men viser vilje til samarbeid og tar imot veiledning. Det forstår andres grenser og korrigerer atferden ved behov.
Adekvat fungering
Barnet har vansker med å regulere seg i samspill og kan komme med sårende kommentarer eller fysisk utagering. Det viser begrenset empati og trenger tett voksenstøtte for å fungere i gruppa.
Dårlig fungering
Barnet viser gjentatt negativ atferd overfor andre barn, som å stenge ute, true, bruke fysisk makt eller si krenkende ting. Atferden går utover andre barns trivsel og trygghet, og barnet viser liten innsikt i konsekvenser.
Kritisk fungering
Barnet mobber gjentatte ganger andre barn gjennom systematisk ekskludering, fysisk eller psykisk krenkelse. Det viser lav empati, stor grad av kontrollbehov eller behov for dominans. Atferden er vedvarende og krever umiddelbar, målrettet oppfølging.
Artikkel
Mobbing i tidlig alder – et alvorlig varsel om relasjonelle og emosjonelle vansker
Selv om begrepet «mobbing» ofte brukes i skolealder, kan også barn i 3–5-årsalderen vise atferd som systematisk krenker eller skader andre. Når et barn mobber, er det ikke bare et uttrykk for behov for kontroll, men også et tegn på manglende empati, regulering og trygg sosial forankring.
Hva mobbeatferd betyr for barnet her og nå
Et barn som mobber andre, etablerer utrygge relasjoner og bygger et handlingsmønster som kan forsterke seg over tid. Atferden skaper avstand til jevnaldrende, fører til konflikter og gjør det vanskelig å oppleve ekte vennskap og inkludering. Barnet kan i tillegg være bærer av utrygghet eller egne vonde erfaringer.
Langsiktige konsekvenser ved vedvarende mobbeatferd
Dersom mobbing ikke fanges opp og håndteres tidlig, kan det utvikle seg til vedvarende antisosial atferd. Barnet risikerer å etablere et mønster der makt og dominans brukes for å kontrollere relasjoner. Dette kan få konsekvenser for skolegang, psykisk helse og sosial tilpasning.
Hvordan du kan observere og vurdere
Du bør undersøke hvorvidt barnet gjentatte ganger krenker, truer, isolerer eller styrer andre barn. Se etter mønstre i hvem det går utover, når og hvordan. Samtal med barnehagen og foresatte om relasjoner, konflikter og hvordan barnet reagerer på grensesetting og tilbakemeldinger.
Tiltak for å håndtere og forebygge mobbing
Du kan veilede barnehagen i å jobbe målrettet med inkluderende lek, følelsesarbeid og tydelig grensesetting. Oppmuntre til voksenledet lek der barnet får modellert gode samspillsformer. Samarbeid tett med foresatte for å sikre felles forståelse og oppfølging. Ved alvorlig eller vedvarende mobbeatferd bør det vurderes tverrfaglig innsats fra PPT eller barnevern.
Spørsmål som bør undersøkes:
- Viser barnet gjentatt atferd som krenker eller skader andre barn?
- Har barnet manglende empati, behov for kontroll eller vansker med å regulere følelser?
- Hvordan reagerer barnet på veiledning og grensesetting?
- Har barnet selv erfaringer med utrygg omsorg, avvisning eller relasjonelle brudd?
