Foreldrene støtter og stimulerer barnets kognitive og sosiale utvikling: Foreldrene snakker med barnet og sørger for at barnet lærer å kommunisere på norsk
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Foreldrene snakker aktivt med barnet i hverdagen, bruker variert og utviklingsstøttende språk, og legger bevisst til rette for at barnet lærer norsk. Barnet får jevnlig mulighet til å uttrykke seg, stille spørsmål og føre samtaler.
God fungering
Foreldrene snakker daglig med barnet, og språket er preget av engasjement og støtte. De bruker norsk jevnlig eller kombinerer norsk og morsmål bevisst for å styrke barnets språkferdigheter og forståelse.
Adekvat fungering
Foreldrene snakker med barnet, men språket er enkelt eller begrenset i innhold. Norsk brukes noe, men ikke systematisk. Barnet får noe støtte i å utvikle språk, men tempo og innhold i språkutviklingen er sårbart.
Dårlig fungering
Foreldrene snakker lite med barnet, og det brukes i liten grad norsk hjemme. Barnet får begrensede muligheter til å utvikle språkferdigheter og blir sårbart i møte med barnehage og andre barn.
Kritisk fungering
Barnet får minimal språkstimulering, og foreldrene snakker verken aktivt med barnet eller støtter det i å lære norsk. Barnets evne til å kommunisere er alvorlig forsinket, og det foreligger høy risiko for utviklingsvansker og sosial isolasjon.
Artikkel
Språk er nøkkelen til læring, deltakelse og relasjoner. I førskolealderen er det avgjørende at barn får daglig språklig stimulering hjemme, og for barn som vokser opp i flerspråklige hjem, er bevisst bruk av norsk viktig for integrering og skoleforberedelse.
Hvordan barnets situasjon påvirkes her og nå
Et barn som får delta i samtaler, bli lyttet til og få hjelp til å sette ord på følelser og erfaringer, utvikler bedre språkforståelse og trygghet i kommunikasjon. Foreldre som snakker mye med barnet og gir det rom til å uttrykke seg, legger grunnlaget for lek, samspill og læring. Når barnet ikke får tilstrekkelig språklig støtte hjemme, kan det oppleve utenforskap og utfordringer i barnehagen.
Betydning for barnets utvikling over tid
Språkutvikling i førskolealder har stor betydning for hvordan barnet klarer seg sosialt og faglig i skole og samfunn. Barn som ikke får støtte til å utvikle norsk språk, kan få vedvarende vansker med lesing, læring og sosial tilpasning. Foreldre som støtter språkutviklingen, gir barnet et viktig verktøy for å lykkes og bli inkludert.
Hvordan du kan observere og vurdere
Samtal med foreldrene om hvordan de bruker språk i hjemmet, og om barnet får mulighet til å snakke og uttrykke seg på norsk. Innhent informasjon fra barnehagen om barnets språklige nivå og deltakelse i lek og samtale. Observer barnets evne til å forstå og bruke språk i ulike situasjoner.
Tiltak for å bedre fungeringen
Foreldreveiledning om språkutvikling og flerspråklighet er viktig. Tilgang på bøker, bibliotek, språkstimulerende aktiviteter og kontakt med barnehage kan styrke utviklingen. Tverrfaglig samarbeid med barnehage, helsestasjon og PPT kan være nødvendig ved forsinket språkutvikling.
Spørsmål som bør undersøkes:
- Får barnet daglig anledning til å bruke og høre norsk hjemme?
- Snakker foreldrene aktivt med barnet og lytter til dets uttrykk?
- Brukes morsmål og norsk på en balansert og bevisst måte?
- Har foreldrene kunnskap om hvordan barn lærer språk?
- Er det behov for språkstimuleringstiltak eller støtte fra barnehage og hjelpetjenester?
